XULA-MOLE会怎么做?
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高中生探究式研究经验, XULA的学生将在哪里进行实验演示. 使用指导性的基于探究的模块来影响高中生获得基本的科学内容，以影响学生对STEM项目的兴趣，最终演变成对STEM领域或生物医学科学的职业兴趣.
为高中教师提供课堂教学和研究项目设计方面的专业发展机会. 在夏季为高中科学教师举办为期一周的年度专业发展研讨会. 这些工作坊将为教师提供机会，以更新他们的教学知识和获得新的教学技巧.
到e世博esball大学研究实验室进行实地考察，让高中生接触到生物医学科学和健康差异方面的研究.
通过组织高中实地考察到XULA校园参观开展生物医学科学和健康差异工作的研究实验室，这将作为一种机制
- 让高中生接触由他们的大学同龄人组成的研究实验室
- 为高中生和参加XULA-MOLE的本科生提供一个近同伴讨论会议.
为什么需要XULA-MOLE?
- 提高学生对科学活动的兴趣和学习，直接提高学生对生物医学科学和STEM领域的职业兴趣.
- 加强高中教师的科学教学，并提供设计研究项目的培训，以扩展他们的科学研究技能和在课堂上应用STEM知识基础.
- 培养XULA本科生作为近同伴导师
XULA-MOLE的目标是什么?
- 开发可应用于其他学校和年级的移动实验室模型.
- 10个基于探究的实验室模块，可以提供给遵循NGSS科学流程的学校.
- 许多单位以出版物和海报的形式进行传播.
- 教师专业发展工作坊，讨论教学和研究项目设计.
- 开发教师设计的课堂研究项目，这些项目将被传播，从而可供其他STEM教育实体使用.